以数智教、以数治学——国家开����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������放大学召开教学改革实践成果交流展示����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������活动

2024-03-29 16:11:12 阅读量:来源:国家开放大学时讯网作者:

  3月26日,国家开放大学组织开展以����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������“以数智教、以数治学”为主题����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的教学改革实践成果交流展示����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������活动。活动通过直播形式进行,集中展示了10项教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改实践成果。国家开放大学总部设置主会����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������场,学校党委委员、副校长李松出席活动,全体教师����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������及相关教学管理人员参加。活动由教务部副部长林����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������秀钦主持。

  李松指出,在建设教育强国、全民终身学习����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的学习型社会、学习型大国背景下,人民群众对优质����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������教育的需求更加强烈。开放大学亟待深入研究如����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������何满足人民群众日益增长的学习需要;如何����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������引导学习者通过自主学习实现个人发展;如何践����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������行以人为本,把以人为本、以学生为中心落����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������到实处;如何增加课程粘性和吸引力,激����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������发学习者的学习动机;如何为国家经����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������济社会发展建设贡献力量,实现为党育人、为国育才����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的目标等。他表示,要将研究与����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������实践相结合,切实提高改革实效。

  交流展示环节,郑霁鹏等10位教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������师聚焦数字化改革,分别从虚拟实����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������践教学的探索、英语智慧教学体系的构建、考试测评的����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������适应性改革、沉浸式教学的创新实践����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、“数治”赋能教学管理、综合实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������践环节的数字化管理、智慧平台支持下的混合弹性教学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������模式探索、数字赋能的计算机类专业群改革,以及多元����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������协同的直播教学改革等方面进行了精彩发言与详����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������细展示。

  活动还设置了专家点评环节,郭青春����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、张遐、李广德、金琰等4位专家对����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展示成果给予了高度评价,并表示,教育数字化转����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������型的核心是全要素、全业务、全领域和全流程的数字化����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������转型,更应以学生为中心,从学生需求出发,协����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������同推进。数字化改革是综合性改革,要发挥����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������教改实效,对内要加强教师培训与示范经验推广,关����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������注教改实施中教师、学生及����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������用人单位的评价与满意度;对外要进一步固化教改����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������成果,加强宣传与推广。

  本次活动收到了来自办学体系各级单位的积极����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������反馈。深圳、安徽、山西、陕西等多家省级����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������分部及浙江湖州、广州花都、黑龙����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������江伊春、四川凉山、湖南益阳、宁夏银川双玉等多家����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地市开大、分校及学习中心均表示,活动中展示的教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改成果给一线教师提供了可借鉴、可尝试的操作范����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������例,具有很好的借鉴与启示意义。教师们也从����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������中感受到了教改的迫切性,����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������并表示要主动变革、积极作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������为,不断提高自身数字素养,努力用����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������数字技术赋能教育教学。浙江、新疆、天津、江西等分����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部建议学校,未来多组织些教改实践实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地学习交流活动,并希望数字化教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������改成果能够尽快推广应用到基����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������层办学单位,真正为与学生打交道的一����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������线工作人员和教师减负。青海分部等多家单位也希����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������望学校能够进一步加强对基层教师的指导与培训,提高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������基层师资数字化水平与素养,将成����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������果转化真正落到实处。

  摄影:诸葛寰宇