4月10日，国家开放大学在安徽举办学位工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作交流研讨活动。活动旨在����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������通过交流分享学位工作的进展与经验，探索提高学����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������位申请率和授予率的相关举措。国家开放大学党委委����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������员、副校长李松，安徽开放大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学书记、校长杜爱玉出席活动。四川开放大学等����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������9个分部的相关领导及负责人，����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������总部相关人员共30余人参加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。

　　李松指出，党的二十大报告明确����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������提出，到2035年建成教育强����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������国的目标，要求“加快建设高质量教����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������育体系”“办好人民满意的教育”；教育����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������部部长怀进鹏在2024年全国教育工����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作会议上指出，要全面提高人才自����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������主培养质量，加快建设教育强国新局面����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������，奋力书写教育高质量发展新篇章。开放教育要实����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������现高质量发展，学位工作是重要抓����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������手之一。近年来，学校为推动学位工����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作高质量发展进行了多方面改革并取得了初����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������步成效，同时，也存在需要进一步扩大����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������学位授予规模和提升学位授予质量的问题。他强调，����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大家要牢固树立质量意识，发挥主观����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������能动性，以改革创新推动解决学位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������工作难题，强优势、补短板，进一步推动学位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作高质量发展。

　　与会代表高度认同学位工作����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������在开放教育中的重要地位和关键����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作用，分享了所在分部学位工作的进展情����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������况、经验举措及面临的问题挑战，并从加强教师队伍建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������设、学位工作宣传引导、加����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大学位英语辅导力度、规范学位论文指导����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������答辩环节、强化学位工作支持服务、设立学位工作专项����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������教改项目、完善相关制度和质量标准����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������等方面进行了深入交流和研����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������讨。

　　与会代表在充分交流开放教育学位工作经验����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的基础上，针对目前开放教育学位����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������工作的堵点和难点提出了建设性意见和建议����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������。未来，开放大学将继续通过强化顶层设计����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、细化质量标准、优化申请授予流程、加大数字����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化支撑、统筹培训指导等措施，群策群力推动全����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������体系学位工作高质量发展迈上新台阶。